“3+4”分段贯通培养本科（简称“3+4”本科）是中等职业教育与普通高等教育分段培养的人才培养模式，前3年在中职学校学习，后4年在普通本科大学学习，学业期满，成绩合格后颁发全日制普通高校本科毕业证书及学位证书。2024年河北省中等职业学校“3+4”本科录取人数为731人。 其中保定37人； 沧州18人； 承德149人； 邯郸111人； 衡水5人； 廊坊5人； 秦皇岛11人； 石家庄252人； 唐山54人； 辛集19人； 邢台19人； 雄安新区2人； 张家口49人。
3+2大专是指符合条件的初中毕业生先进入中专院校学习3年的中专课程，然后参加学校组织的转段考试，考试通过后升入联办的大专院校完成剩余两年制课程内容。毕业颁发普通大专毕业证，3+2大专班的学生毕业后均可参加专升本继续深造。2024年河北省中等职业学校“3+2”大专录取人数为26330人。 其中保定 4374人； 沧州 2729人； 承德 1740人； 定州 100人； 邯郸 1969人； 衡水 1023人； 华北油田 7人； 廊坊 1722人； 秦皇岛 1436人； 石家庄 4074人； 唐山 2210人； 辛集 382人； 邢台 2696人； 雄安新区 592人； 张家口 1276人。
“2+2+2”贯通培养模式。是指企业、高职、中职联合开展“2+2+2”年的高素质技术技能人才培养，为企业提供高技术技能人才，为学生就业和发展提供服务。原则上选择企业相关岗位与高职、中职相互适宜的专业开展对接。学生在中职完成前2年规定的学业后，以企业为主安排为期2年的实训和岗位实践，学习锤炼岗位技术技能和提升综合职业能力；第5年再以联办高职为主安排2年学业课程，以学徒制、工学交替等方式学习，符合毕业要求的，取得普通高校全日制大学专科文凭。原则上毕业学生留在企业工作。2024年河北省中等职业学校“2+2+2”大专录取人数为3324人。 其中保定 720人； 沧州 331人； 定州 55人； 邯郸 116人； 衡水 76人； 廊坊 30人； 秦皇岛 50人； 石家庄 538人； 唐山 888人； 邢台 290人； 张家口 230人。
“5年一贯制”贯通培养模式。是指优质中职与高职联合或高职单独开展5年的高素质技术技能人才培养，中高职联合培养学校原则上选择两校技术技能含量高、培养周期长的专业精准对接，按照一个培养方案进行一贯制培养；高职单独培养学校应选择技术技能含量高、培养周期长的专业进行人才培养。学生完成5年规定学业课程，符合毕业要求的，取得普通高校全日制大学专科文凭。2024年河北省中等职业学校“5年一贯制”大专录取人数为 810人。 其中保定 240人； 沧州 96人； 定州 1人； 邯郸 248人； 衡水 5人； 廊坊 23人； 秦皇岛 25人； 石家庄 88人； 唐山 16人； 辛集 2人； 邢台 16人； 雄安新区 43人； 张家口 7人；
